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| 农村小学亲情缺失儿童学习现状分析及干预策略研究 | |
| 引用本文： | 曹宏林.农村小学亲情缺失儿童学习现状分析及干预策略研究[J].成长,2022(1). |
| 作者姓名： | 曹宏林 |
| 作者单位： | 正宁县西关小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“农村小学亲情缺失儿童生存状况与教育现状研究”(课题立项号:GS[2020]GHB3137)研究成果。 |
| 摘 要： | 随着国民经济的发展,人民生活水平日益提高,但是在农村小学依然有许多儿童缺少父母和家长的关心。这些儿童属于较为特殊的群体,他们的学习情况非常值得我们注意。亲情缺失的儿童在生活上和心理上都与其他孩子有着较大区别,本文通过研究农村小学亲情缺失儿童学习现状分析及干预策略,希望能够促进农村小学教育水平不断提高,让越来越多亲情缺失儿童能够受到良好的教育。 |
| 关 键 词： | 农村小学 亲情缺失儿童 学习现状分析 干预策略 |
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