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| “妙笔生花”源于个性飞扬 | |
| 引用本文： | 李萍.“妙笔生花”源于个性飞扬[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z2):15-16. |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 禄丰县城南小学 |
| 摘 要： | <正>"作文难、难作文",这是很多学生的普遍感受,也是语文教师面对的一大难题。一提起作文,很多学生就不喜欢———望文却步;咬笔头———无从下笔;数字数———无话可写;写空话———凭空杜撰。造成小学生作文难的一个重要原因便是学生不善于留心生活、观察生活,不善于发现生活的意义和乐趣,不善于把自己的生活写进作文。因此,教师应该善于多方面挖掘写作资源,善于引领学生走进生活的殿堂,去聆听、去感悟、去体验、去观察。 |
| 关 键 词： | 小学生作文 观察生活 写作资源 写作素材 不拘形式 想象作文 思维空间 我手写我心 独特体验 观察日 |
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