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| “快乐教学”在音乐课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 郭希.“快乐教学”在音乐课堂中的应用[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z4):38-39. |
| 作者姓名： | 郭希 |
| 作者单位： | 文山市实验小学 |
| 摘 要： | <正>"快乐教学"是情感教学原则体系中的核心原则,其基本含义是教师要在教学中操纵各种教学变量,使学生怀着快乐、兴奋的情绪进行学习。也就是说,使教学在学生乐于接受、乐于学习的状态中进行。新课程的核心理念是要让学生从传统的"你讲我听、你教我学、你唱我跟"的教学中解放出来,真正还原学生学习的主体地位。一、建立真诚友爱的师生关系在小学音乐教学中,教师可根据音乐课轻松、愉 |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 情感教学 音乐课堂 原则体系 核心原则 教学效果 师生关系 个体差异 科学的评价 新课 |
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