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| 低段学生数学思维培养之我见 | |
| 引用本文： | 戴琼珍.低段学生数学思维培养之我见[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z2):11-12. |
| 作者姓名： | 戴琼珍 |
| 作者单位： | 蒙自市第一小学 |
| 摘 要： | <正>教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性"。心理学研究表明:5~6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此时期进行训练,将会取得事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础。如何对低年级学生进行有目的、有计划的长期培养与训练,使学生的数学思维能力得到充分发展?下面根据我的实践经验,谈一谈低年级学生数学思维培养的点滴做法。 |
| 关 键 词： | 学生数学思维 数学思维能力 赞可夫 思维过程 教学情境 学会合作 练习设计 教材特点 儿童思维 智力 |
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