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| 新课程教材研读随感 | |
| 引用本文： | 任嫒琳.新课程教材研读随感[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z4):79-80. |
| 作者姓名： | 任嫒琳 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>2012年8月,我参加了云南省教科院组织的《数学课程标准》及人教版一年级新教材的培训。之后,按照云南省教科院的要求及麒麟区起始年级使用新教材的教学实际,我组织了对全区小学一年级教师相关内容的培训,并承担了培训讲授任务。通过两次培训和一年来对新教材的学习、研读,以及对一年级教师使用新教材、实践新教材的摸底了解,我对新修订后的《数学课程标准》的精神实质和新教材的变化有了进一步理解和掌握,也对新教材的编写特点、设计思路和教学内容有了更为深刻的体会和感悟。 |
| 关 键 词： | 教科院 起始年级 人教版 具体情境 编写特点 生生互动 课程标准 麒麟区 新课标理念 认知过程 |
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