| 初中生学习的自我调节特点研究 |
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| 引用本文： | 蒙家宏.初中生学习的自我调节特点研究[J].黔南民族师范学院学报,2004,24(4):66-70. |
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| 作者姓名： | 蒙家宏 |
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| 作者单位： | 黔南民族师范学院,教育与行政管理系,贵州,都匀,558000 |
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| 摘 要： | 对初中生学习自我调节进行了调查，调查研究表明：初一至初三学生有显著性差异，城区与郊区学生有显著性差异。并对各因素进行进一步交互作用分析，得出目前初中生学习自我调节的主要特点。针对该特点，提出学校可设立以过程控制内容为主的专门课程等建议。
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| 关 键 词： | 初中生 学习自我调节 过程与控制 内部动机 |
| 文章编号： | 1005-6769(2004)04-0066-05 |
| 修稿时间： | 2003年4月15日 |
A Study on Junior High School Students' Self - Regulation of Learning |
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| MENG Jia-Hong.A Study on Junior High School Students'''' Self - Regulation of Learning[J].Journal of Qiannan Normal College of Nationalities,2004,24(4):66-70. |
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| Authors: | MENG Jia-Hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | junior high school students self-regulation of learning regulatory process Intrinsic motivation |
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