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| 抓住生成 留住意外 共享精彩 | |
| 引用本文： | 李振虹.抓住生成 留住意外 共享精彩[J].新课程研究,2010(5):109-111. |
| 作者姓名： | 李振虹 |
| 作者单位： | 山东青岛市北区辽源路小学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学．是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这一新的理念说明：在教学中，教师将由传统的知识传授者向课堂教学的组织者、引导者和合作者的角色转变：数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程．是学生自己建构数学知识的活动。 |
| 关 键 词： | 数学教学活动 共享 数学活动 新课程标准 知识传授者 交往互动 课堂教学 数学知识 |
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