|
|||||
|
|
| 鲜花要捕，荆棘也不可不栽——也谈赏识教育 | |
| 引用本文： | 邱桂梅,聂金波.鲜花要捕，荆棘也不可不栽——也谈赏识教育[J].小学教学参考,2005(5):27-28. |
| 作者姓名： | 邱桂梅 聂金波 |
| 摘 要： | 现在舆论普遍倡导的赏识教育，是只能说“好”，不能说“不”。我认为赏识教育应该肯定表扬和鼓励，但也不能否定批评和惩罚。如果一味地用“精彩极了”的方式来肯定学生，是一种不负责任的评价方式，对于犯了错误的学生，我们应该实事求是地用“糟糕透了”来评价。这样一可以防止学生“甜果子吃多”产生自高自大的心态；二可以引导学生不犯或少犯错误。一句话：教育学生，鲜花要插，荆棘也不可不栽。下面结合教学实践谈一谈我的一些粗浅的做法，不当之处敬请批评指正。 |
| 关 键 词： | 赏识教育 自尊心 抗挫折能力 小学 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |