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| 研究性学习中的不良倾向与应对措施 | |
| 引用本文： | 刘永春.研究性学习中的不良倾向与应对措施[J].湖北教育,2007(9):6-8. |
| 作者姓名： | 刘永春 |
| 作者单位： | 陕西省绥德中学 |
| 摘 要： | 新课程倡导探究式学习,而研究性学习则是探究式学习的一种重要方式。研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识解决问题的学习方式。研究性学习是时代发展的产物,是教育改革的必然,它为学生创新精神和实践能力的培养 |
| 关 键 词： | 研究性学习 不良倾向 探究式学习 教师指导 科学研究 学习方式 新课程 学生 |
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