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| 医学生动物实验困境的心理分析 | |
| 引用本文： | 赵阿勐,郑亚楠,刘海燕,刘兴来.医学生动物实验困境的心理分析[J].中国校外教育(理论),2010(7). |
| 作者姓名： | 赵阿勐 郑亚楠 刘海燕 刘兴来 |
| 作者单位： | 赵阿勐,刘海燕,刘兴来(齐齐哈尔医学院);郑亚楠(赣南医学院人文社科学院) |
| 摘 要： | 医学教育是一种相对特殊的教育活动.作为医学生,在医学实验过程中要经历一个相对复杂的心理和伦理转变历程,这一问题的研究对医学教育的顺利发展具有重要意义.本文采用问卷调查的方法,对140名医学生的动物实验心理状况进行调查,结果发现:医学生普遍能够接纳动物实验的占92%.而学生对动物实验产生困境主要表现为:担心被动物伤害的占34%;担心动物受到伤害而不忍参与的占42%;心理反应表现为恐惧的占26%,好奇的占32%,厌恶的占15%;研究结果表明,现在医学教育急需加强学生的心理教育和伦理教育,并提供必要的技术指导. |
| 关 键 词： | 医学生 动物实验 困境 心理分析 |
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