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| 哲学教育与创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 李俊.哲学教育与创造性思维的培养[J].思想教育研究,2002(2):31-33. |
| 作者姓名： | 李俊 |
| 作者单位： | 山西中医学院社科部,030024 |
| 摘 要： | 培育大学生创造性思维能力 ,已成为世界各国大学教育改革的趋势。在培养大学生创造性思维能力方面 ,马克思主义哲学具有不可替代的作用。马克思主义哲学的创造性基本精神是培养大学生创造性思维能力的思想武器 ;而找准创造能力培养的着重点 ,以及探索创造性思维教学模式 ,则是马克思主义哲学教育改革的方向。一、创造性是马克思主义哲学的基本精神创造性是人类实践活动的本质规定性。实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点和区别于其他哲学的最显著的特征。实践活动是人类区别于动物的根本标志 ,也是人类的存在方式和发展基础。人类实践既… |
| 关 键 词： | 哲学教育 创造性思维 马克思主义哲学 教育改革 大学生 |
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