|
|||||
|
|
| 家长课堂·沟通技巧(之三) 读懂孩子的“爱语”,打开沟通的渠道 | |
| 引用本文： | 李红.家长课堂·沟通技巧(之三) 读懂孩子的“爱语”,打开沟通的渠道[J].家庭教育,2003(6). |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院 |
| 摘 要： | 每个孩子犹如一部著作，随着生命的成长在渐渐地增加内容，了解孩子的内心世界就好像是细心地研读这部著作，读懂孩子的“爱语”可以帮助我们了解他真实的内心需要和个性特点，从而在生活中打开沟通的渠道，建立良好的亲子关系。当然，在孩子刚出生的时候，他没有明显倾向，你可以使用五种“爱语”向他表达你的爱心和关怀，当他慢慢长大时，你可以通过观察他的外在行为举止和生活习惯来初步判断他的特点。怎样读懂孩子的“爱语”？———请你仔细阅读下面的特征描述，判断你的孩子是属于哪种“爱语”的持有者。“肯定言词”的孩子1.他喜欢你… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |