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| 新课标下的数学作业应把握六个“度” | |
| 引用本文： | 王元瑾.新课标下的数学作业应把握六个“度”[J].中国科教创新导刊,2009(24):13-13. |
| 作者姓名： | 王元瑾 |
| 作者单位： | 山东省济南市高新区第一实验学校,济南,250101 |
| 摘 要： | 新课程下的数学作业的设计除了遵循科学性、系统性、针对性,注重作业的形式灵活多样之外,还必须把握好以下“六度”,即密度、跨度、广度、梯度、难度、弹性度。并把它们有机地结合起来设计作业,才能达到巩固知识,检验教学效果,提高教学质量的目的,才会收到更科学、更合理、事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 密度 跨度 广度 梯度 难度 弹性度 |
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