勾建和谐校园之探索 |
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引用本文: | 陈友金.勾建和谐校园之探索[J].福建基础教育研究,2010(2):19-20. |
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作者姓名: | 陈友金 |
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作者单位: | 闽侯县祥谦中学 |
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摘 要: | 和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐社会是一项长期、复杂的系统工程,学校教育作为社会系统中起着基础性作用的重要组成部分,在构建和谐社会进程中扮演着重要的角色,加强构建和谐校园,是教育发展的必然要求。人是社会关系的总和,构建和谐校园的核心是人的素质的全面提升,学校教育的终极目标是为国家培养合格、优秀的人才。学校内部人的发展,应该是师生的共同发展。
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关 键 词: | 和谐校园 社会系统 学校教育 和谐相处 人与自然 系统工程 组成部分 教育发展 |
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