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| 巧用表达方式 感悟数据力量 | |
| 引用本文： | 王春林.巧用表达方式 感悟数据力量[J].湖北教育,2023(7):64-65. |
| 作者姓名： | 王春林 |
| 作者单位： | 老河口市实验小学 |
| 摘 要： | <正>统计图蕴含丰富的信息，不同的统计图具有不同的功能。教学中，教师要引导学生科学、合理地选择数据的表达方式，达到“一图胜千言”的表达效果，彰显数据的力量。一、合理选择数据表达方式，感悟数据的特点《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求：“知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。”因此，选择什么统计图表达数据，要根据问题的背景和统计的需要来确定。 |