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| 别出蹊径天地阔——对教材中平行四边形及其相关内容的认识与思考 | |
| 引用本文： | 张祥淳.别出蹊径天地阔——对教材中平行四边形及其相关内容的认识与思考[J].中学数学教学参考,2011(8):16-18. |
| 作者姓名： | 张祥淳 |
| 摘 要： | 基于课改“以人为本”的核心理念，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）打破了以学科为中心的课程体系，全力构建以人的发展为中心的数学课程内容体系．其中，将以往的“几何”拓广为“空间与图形”，以“图形的认识、图形与变形、图形与位置、图形与证明”四条主线展开． |
| 关 键 词： | 课程内容体系 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 认识与思考 平行四边形 “空间与图形” 教材 天地 以人为本 |