|
|||||
|
|
| 抽丝剥茧 厘清概念——《体积与容积》教学思考与实践 | |
| 引用本文： | 刘贞静.抽丝剥茧 厘清概念——《体积与容积》教学思考与实践[J].湖北教育,2023(4):77-78. |
| 作者姓名： | 刘贞静 |
| 作者单位： | 宜昌市猇亭区教育教学研究室 |
| 摘 要： | <正>《体积与容积》是北师大版数学五年级的教学内容。这个内容是学生学习体积计算方法的基础，也是发展学生空间观念的重要载体。“体积”与“容积”是两个比较抽象且容易混淆的概念，教师应该先抓住“体积”展开教学。学生若仅从度量的角度认识体积是比较简单的，这与长度是单位长度的“拼接”、面积是单位面积的“覆盖”道理相同，即体积是单位体积块的“累加”。然而，这种靠直觉建立的概念表象并不能让学生对体积的本质——“所占空间的大小”获得深刻理解。 |