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| 数学史料引领深度学习——以《圆》单元教学为例 | |
| 引用本文： | 徐拥军.数学史料引领深度学习——以《圆》单元教学为例[J].湖北教育,2023(2):39-40. |
| 作者姓名： | 徐拥军 |
| 作者单位： | 咸宁市嘉鱼县教学研究室 |
| 摘 要： | <正>在数学教学中融入数学史料,可以增强学生学习数学的积极性和主动性，帮助学生理解教学内容，更好地掌握其所蕴含的数学思想方法。笔者以人教版数学六年级上册第五单元《圆》教学为例，谈一谈如何在教学中用好数学史料，引领学生深度学习。 |
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