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| 基于学习任务群的习作单元整体设计——以统编版语文五年级下册第五单元设计为例 | |
| 引用本文： | 汪秋玲.基于学习任务群的习作单元整体设计——以统编版语文五年级下册第五单元设计为例[J].湖北教育,2023(4):61-63. |
| 作者姓名： | 汪秋玲 |
| 作者单位： | 黄冈市团风县团风小学 |
| 摘 要： | <正>统编版小学语文教材从三年级开始编排专门的习作单元，每个单元都安排了“单元导语”“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”和“习作”六个板块，内容都指向学生习作能力的培养。这为基于学习任务群设计教学奠定了基础。本文以五年级下册第五单元为例，谈谈在学习任务群理念下，教师如何聚焦单元核心目标确定教学内容和任务，进而确定评价标准。 |