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| “小数的性质”教学过程与设想 | |
| 引用本文： | 王建国.“小数的性质”教学过程与设想[J].内蒙古教育,2010(3):39-41. |
| 作者姓名： | 王建国 |
| 作者单位： | 包头市教育教学研究中心 |
| 摘 要： | 一、新课导入
以前，我在教学《小数的性质》时，先依次提问1分米等于多少米？10厘米等于多少米？100毫米等于多少米？根据学生的回答引导形成板书： |
| 关 键 词： | 教学过程 “小数的性质” 《小数的性质》 新课导入 板书 学生 |
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