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| 教育科学研究中应重视定量方法 | |
| 引用本文： | 刘远图.教育科学研究中应重视定量方法[J].教育研究,1995(2). |
| 作者姓名： | 刘远图 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教育学从哲学中分化出来,形成一门独立的学科已经有很长的历史,但是教育科学研究却长期停留在传统哲学的抽象思辨研究的水平上。本世纪初,西方实证主义哲学得到很快发展,注重采用精密的科学方法,即数学和物理的研究方法。在这种形势下,教育科学研究开始采用数量化方法,注意对研究对象作定量的观察,注重用数学工具处理所得的数据。30—50年代,教育统计、量表等定量研究方法得到广泛的应用,而定性的研究方法却受到冷落。70年代,定性方法在教育科学 |
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