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| 享受教学的幸福 | |
| 引用本文： | 刘京平,刘霞斐.享受教学的幸福[J].四川教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 刘京平 刘霞斐 |
| 摘 要： | “今天上课你觉得幸福吗?”没有家长这样问孩子,家长只关注孩子掌握了多少知识。“今天上课你觉得幸福吗?”没有领导这样问教师,领导只关注教师教学目标的达成情况。传统教学的终极追求,就是教师能成功地落实好每一个知识点、“考点”,学生能够考出好成绩、学业有成。仅如是,教师会逐渐丢失应有的人文关怀,相应地,学生的精神 |
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