| 解析雅斯贝尔斯的"学习自由"观--雅斯贝尔斯《什么是教育》解读 |
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| 引用本文： | 李金奇.解析雅斯贝尔斯的"学习自由"观--雅斯贝尔斯《什么是教育》解读[J].复旦教育论坛,2003,1(6):69-72. |
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| 作者姓名： | 李金奇 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 雅斯贝尔斯是德国存在主义的著名哲学家、教育学家。《什么是教育》是其关于教育论述的代表作之一。本文认为，雅氏从教育本质、大学的理念、大学生的特点以及交往(Communication)四个方面论述了“学习自由”的观点，这对当前大学教学改革有一定的启发。
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| 关 键 词： | 雅斯贝尔斯 “学习自由” 《什么是教育》 教育本质 德国 高等教育 大学理念 教育哲学 |
| 文章编号： | 1672-0059(2003)06-0069-04 |
| 修稿时间： | 2003年6月11日 |
On Karl Jasper's Learning Freely |
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| LI Jin-qi.On Karl Jasper''''s Learning Freely[J].Fudan Education Forum,2003,1(6):69-72. |
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| Authors: | LI Jin-qi |
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| Abstract: | Karl Jaspers was a famous existentialism philosopher and educationist in Germany. What is education was one of his representative works on educational exposition. Karl Jaspers discussed the viewpoints of learning freely from four aspects: the nature of education, the idea of university, character of college students, and communication The author considers that this viewpoint will have inspiration to the teaching reform now we are promoting. |
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| Keywords: | Karl Jaspers What is education learning freely |
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