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| “生活德育观”视野中的思想品德课教学——思品活动化课型建构刍议 | |
| 引用本文： | 胥倩.“生活德育观”视野中的思想品德课教学——思品活动化课型建构刍议[J].江苏教育,2004(16). |
| 作者姓名： | 胥倩 |
| 作者单位： | 南京市白下区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、树立新的知识观。“活化”知识与经验 思品课的教材是儿童活动的引子,而不是知识的仓库;是教师设计、组织儿童活动的资源,而非敷衍塞责、走过场的庇护伞。教师是将知识视为静态的、要求儿童记诵的东西还是将之视为动态生长、未成年人 |
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