|
|||||
|
|
| 创设问题情境，培养学生的创造性思维——“圆的认识”教学例谈 | |
| 引用本文： | 谢美华.创设问题情境，培养学生的创造性思维——“圆的认识”教学例谈[J].数学大世界(高中辅导),2011(1):29-29. |
| 作者姓名： | 谢美华 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市七里甸中心小学 |
| 摘 要： | “为创造性而教”，培养学生的创造性思维已经成为世界各国教学改革的一种趋势。在小学数学课堂教学中，适时合理的创设问题情境，有利于培养学生的创造性思维。所谓问题情境，是教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围。 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 创造性思维 教学改革 圆的认识 学生 培养 数学课堂教学 提出问题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |