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| 也谈音乐课的导入 | |
| 引用本文： | 杨爱梅.也谈音乐课的导入[J].学生之友(小学版),2013(10). |
| 作者姓名： | 杨爱梅 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海安县曲塘镇双楼小学 |
| 摘 要： | “好的开始是成功的一半”，“万事开头难”，这些是地球人都明了的道理，所以人们无论做什么事情总想有一个好的开始，虽然开始有点难，但是人们总是在想尽妙招开个好头。在教学工作中同样如此，因为好的开始能够最大程度地激发起学生对知识的渴求，能够牢牢地吸引住学生的眼球，使得学生积极主动地参与到学习中来，这是一门看起来简单做起来不太容易的艺术，所以在一线的老师几乎都在研究这门艺术。我是一名小学音乐教师，在音乐课堂教学中，一直在努力做一名“善导”的老师，渴望我的学生被吸引后“进入”课堂教学活动中，今天我也来谈谈导入的艺术，具体说说我的一些看法和做法。 |
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