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| 亲师行动研究案例：如何消除师幼间的沟通障碍 | |
| 引用本文： | 钮玲月.亲师行动研究案例：如何消除师幼间的沟通障碍[J].福建教育,2011(9):32-33. |
| 作者姓名： | 钮玲月 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市长红国学幼儿园 |
| 摘 要： | 一、问题的发现：天天存在沟通障碍
沟通，是教师进行教育教学活动的最基本的方式。语言沟通、形体沟通、眼神沟通等都是教师在日常生活中常用的交流方式。刚入园的幼儿对于教师的语言、行为、动作肯定需要一段时间的熟悉，才能适应幼儿园的教育教学活动。我和幼儿接触了一个星期后，发现班上的天天特别“不听话”。 |
| 关 键 词： | 行动研究 教育教学活动 案例 语言沟通 幼儿园 日常生活 教师 入园 |
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