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| 算用结合削减应用题“边缘化” | |
| 引用本文： | 谷兵.算用结合削减应用题“边缘化”[J].数学大世界(高中辅导),2011(3):37-37. |
| 作者姓名： | 谷兵 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县上冈小学 |
| 摘 要： | 新教材不再有“应用题”这一独立单元，应用题教学与数学意义和数学运算的教学一起出现，这并不意味着“应用题”在教科书中被“边缘化”，而是更加强调通过问题解决培养学生的创新思维和提高学生解决实际问题能力的功能。那么，如何在教学中实现算用结合，削减应用题“边缘化”呢？ |
| 关 键 词： | 应用题教学 边缘化 数学运算 创新思维 教科书 学生 |
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