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| 班级管理“人本化”研究 | |
| 引用本文： | 邸,杰.班级管理“人本化”研究[J].教学与管理,2014(9):100-102. |
| 作者姓名： | 邸 杰 |
| 摘 要： | 学校所做的一切工作都是以学生的自身发展为目的,这本是一个常识问题,但在日常工作中,人们常常会迷失方向。就班主任工作而言,班集体建设有管理目标、教育教学目标等,为实现这些目标,教师容易把学生当"战斗员",忽视学生也是服务对象这一根本目的,容易把学生置于被动从属的地位。要做好班级工作,就必须在"尊重学生"这方面做好文章。讲道理、立规矩、抓管理是班集体建设的重要环节。 |
| 关 键 词： | 班级管理 制度 参与 |
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