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| 小学实施高效课堂应该关注的四个习惯 | |
| 引用本文： | 赵春平.小学实施高效课堂应该关注的四个习惯[J].辽宁教育,2014(9):70. |
| 作者姓名： | 赵春平 |
| 摘 要： | 正学生是学习的主人。如果学生的学习积极性不高,主动性不强,没有养成良好的学习习惯,高效课堂就只能停留在理想的阶段。只有充分体现学生的学习主体地位、让学生充分参与学习活动、自觉主动学习的课堂才能实现高效课堂。小学阶段实施高效课堂要结合小学生的年龄特点和学习规律,重点培养学生的自主学习习惯、预习习惯、质疑习惯和合作探究习惯。一、关注学生自主学习习惯的培养自主学习习惯是实现高效课堂的基础。学生有了自觉主动的学习习惯,才能在课堂上主动针对问题进行探究 |
| 关 键 词： | 学习习惯 课堂 学生自主 小学生 高效率 合作探究 主体地位 主动学习 学习方法 预习 |
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