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| 以生为本助成长 科学评价促发展 | |
| 引用本文： | 管德勇.以生为本助成长 科学评价促发展[J].基础教育论坛,2014(11):7-8. |
| 作者姓名： | 管德勇 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 摘 要： | 在新课程实施过程中，改革传统学业评价方法，构建促进学生素质全面发展的评价体系，是基础教育课程评价体系的核心任务之一，也是实施素质教育的核心问题和关键环节．然而在实际教育教学过程中，我们不难发现很多教师对学业评价的一般原则、功能和作用认识模糊，往往过分注重书本知识的评价，忽视技能、能力、情感等其他目标的评价； |
| 关 键 词： | 科学评价 以生为本 促发展 课程评价体系 成长 教育教学过程 学业评价 新课程实施 |
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