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| 关于《幼儿教师口语》与《汉语基础》课程衔接的思考——以襄阳职业技术学院学前教育专业为例 | |
| 引用本文： | 张越.关于《幼儿教师口语》与《汉语基础》课程衔接的思考——以襄阳职业技术学院学前教育专业为例[J].襄樊职业技术学院学报,2013(3):109-111. |
| 作者姓名： | 张越 |
| 作者单位： | 襄阳职业技术学院人文艺术学院,湖北襄阳441050 |
| 摘 要： | 五年一贯制高职是我国高等职业教育的一种重要形式,《幼儿教师口语》是五年一贯制学前教育专业的一门专业基础课,授课内容应与＂3＋2＂学制有所区别。根据五年一贯制学前教育专业人才培养方案的要求,《幼儿教师口语》应在课程教学计划、教材衔接、课程教学内容、师资队伍和教学方法等方面做好与《汉语基础》课程的衔接工作,关注学生前三年的口语基础,重在提升学生教育教学口语的设计与应用。 |
| 关 键 词： | 五年一贯 幼儿教师口语 课程衔接方案 |
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