| 成人元学习能力培养的教学策略架构——成人元学习能力的实质及其培养研究系列之五 |
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| 引用本文： | 孙龙存.成人元学习能力培养的教学策略架构——成人元学习能力的实质及其培养研究系列之五[J].成人教育,2005(12):8-11. |
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| 作者姓名： | 孙龙存 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学,继续教育学院,山东,曲阜,273165 |
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| 基金项目： | 本文为山东省曲阜师范大学科研基金资助课题青年基金项目《成人元学习能力的实质及其培养研究》的系列成果.课题编号为XJ0538 |
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| 摘 要： | 针对成人元学习能力的特点及其影响因素提出若干具体的教学策略,主要有:创设符合成人学习者特点的学习情境;提高成人学习者的元认知发展水平;加强成人学习者的非智力因素培养;优化与利用其丰富经验;加强成人的自我导向学习,合理确定目标;培养运用元学习能力的意识性;培养学员的反思性思维;确定以元学习能力发展为目的的评价方法等。
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| 关 键 词： | 成人元学习能力 教学策略 学习情境 非智能因素 自我导向学习 反思性思维 |
| 文章编号： | 1001-8794（2005）12-0008-04 |
| 收稿时间： | 2004-11-04 |
| 修稿时间： | 2004-11-04 |
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