| 数学教学中应注重创新意识的培养 |
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| 引用本文： | 李振民,栾玉霞.数学教学中应注重创新意识的培养[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(3):153-154. |
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| 作者姓名： | 李振民 栾玉霞 |
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| 作者单位： | 濮阳外国语学校,河南,濮阳,457000 |
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| 摘 要： | 一、激发学生的学习兴趣课堂教学中,素质教育的根本任务就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难题。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣。兴趣是创新的源泉、思维的动力,是开发学生智力的原动力。在教学活动中,教师应引发学生创新的兴趣,增强学生思维的动力,解决学生创新思维的动机问题,要让学生明白所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学浓厚的兴趣、源于强烈的创新意识。二、创设问题情景,引入思维境界数学课堂教学应先给学生创设适当的问题情景,引导
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| 关 键 词： | 创新意识 数学教学 学生智力 学习兴趣 教学活动 课堂教学 素质教育 学习活动 创新思维 知识基础 |
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