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| 浅谈语文课堂教学艺术 | |
| 引用本文： | 王正英.浅谈语文课堂教学艺术[J].徐州教育学院学报,2003,18(1):130-131. |
| 作者姓名： | 王正英 |
| 作者单位： | 徐州市十八中，江苏徐州221000 |
| 摘 要： | 所谓教学艺术 ,就是能达到最佳教学效果的一套方法。达到最佳教学效果的桥梁是什么 ?那就是学生上课的兴趣。爱因斯坦说 :“兴趣爱好是最大的动力。”布鲁纳也说过 :“学生对学习材料本身有内在的兴趣 ,这是最好不过的动机。”可见 ,教学艺术很大方面取决于对学生学习兴趣的调动上。 “文似看山不喜平” ,课堂也是如此。短短四十五分钟的教学总是重复那几种教法 ,几种固定的教学模式 ,就会使学生产生厌烦情绪 ,感到索然寡味 ,就是强打精神 ,时间长了也会恹恹入睡 ,哪还谈得上教学效果 ?好的课堂教学 ,应能让学生体会出 :横看成岭侧成峰 ,… |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 教学艺术 教学方法 教学效果 学习兴趣 中小学教育 |
| 文章编号： | 1008-6625(2003)01-0130-02 |
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