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| 唤醒学生的问题意识——培养学生数学问题意识的思考 | |
| 引用本文： | 何启玉.唤醒学生的问题意识——培养学生数学问题意识的思考[J].高中数学教与学,2010(3):1-3. |
| 作者姓名： | 何启玉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第二中学; |
| 摘 要： | <正>问题意识是创造性、创新能力的基础.早在上世纪30年代陶行知先生就言简意赅地说"创造始于问题",有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能.因此,在教学中唤醒学生强烈的"问 |
| 关 键 词： | 学生创新能力 数学问题意识 唤醒 培养 “问题意识” 数学教学 30年代 创造性 |
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