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| 教育领域流畅体验影响因素干预模型构建 | |
| 作者单位： | ;1.渤海大学教育与体育学院 |
| 摘 要： | 教育教学领域流畅体验的研究有助于达到一种最为积极的学习状态,从而在确保学生身心健康水平的同时,达到最好的学习效果。针对应试教育重灾区的高中学习阶段,本文构建了高中生流畅体验影响因素模型,分析了自相性人格、学习动机、学业自我效能感和学习焦虑四个变量对流畅体验的影响,从而构建可行的干预模型。 |
| 关 键 词： | 流畅体验 干预 影响因素 模型 |
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