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| 新课标下学生朗读能力的培养与提升分析 | |
| 作者单位： | ;1.广西贺州市新宁路小学 |
| 摘 要： | 小学语文朗读教学是一个系统化教学过程,学生朗读素养和技能的全面提升需要在内容选择、师生互动、情境营造、氛围渲染和教学拓展等多个方面进行努力,只有如此方能够达到既定的教学目标。当然了,小学语文朗读教学的多元设置就是引导学生在"润物细无声"中去感悟作者的情感、体会文字的思想、感悟其中的美好情感,实现与作者、文字和思想的相通。 |
| 关 键 词： | 学生 朗读能力 培养 |
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