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| 有效利用“课前生成” 提高课堂教学效率 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省平湖市当湖高级中学 |
| 摘 要： | "课前生成"是指学生在预习过程中通过自主探究自行解读文本、提出疑问并形成文字以备课堂研究探讨。所谓"有效利用"是指教师根据这些课前生成的教学资源准确地掌握学情,及时调整教学目标和教学方法,完善教学预设;在进行课堂教学时充分合理地利用学生的"课前生成"资源有效解读文本,提高学生的课堂参与度,充分体现学生的主体地位;扩充课堂教学的容量,从而实现有效教学的延续性和创新性。 |
| 关 键 词： | 课前生成 对接 课堂教学 有效性 |