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| 注重课堂“双主性”,掌控课堂节奏 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省怀仁中学 |
| 摘 要： | 把握节奏、驾驭课堂是我们教师必须具备的一种教学能力。我们教师必须根据学情,从自身特点与能力出发,灵活地掌控教学节奏,驾驭控制课堂局面,这样,讲起课来,才能深入浅出,得心应手,融会贯通,启迪智慧,扣人心弦。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 “双主性” 课堂节奏 |
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