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| 研读与创造:让高中课堂“活”起来 | |
| 引用本文： | 汤登仲!湖南.研读与创造:让高中课堂“活”起来[J].中国小学语文教学论坛,1999(6). |
| 作者姓名： | 汤登仲!湖南 |
| 摘 要： | 一、“研读与创造”——让高中课堂“活”起来的课堂教学模式设想（一）教学要求1．学习目标（包括提问）要能体现高中教学的特点和要求：即学习目标要有质和量的规定，确定教学目标要依据教材、语文学习的特点和教学时量，制定最佳目标，减少目标制定的随意性。2课堂上要让全体学生主动参与学习，要有措施保证能对学生的学习活动进行直观性检查。（二）教学实施1．采取措施让学生在课堂上敢于发言。首先，要跟学生说清楚：教学的根本目的是让学生得到发展，语文学科是实践性很强的学科，课堂上的“说”就是语文学习的一种形式；师生没有交… |
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