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| 引导主动识字 服务终身学习 | |
| 引用本文： | 胡晓菲.引导主动识字 服务终身学习[J].南昌教育,2004(2):20-21. |
| 作者姓名： | 胡晓菲 |
| 摘 要： | 人教版义务教育课程标准语文实验教材．在设计上致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。以识字部分的教学为例，众所周知，识字是昕、说、读、写的基础．识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生是否能够掌握并且运用语言文字这一工具，从而促进其他各门知识的学习。这就要求在识 |
| 关 键 词： | 语文教学 小学 终身学习观 识字教学 教学方法 |
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