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| 以《祁黄羊》教学为例,谈小组共同体的构建 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市丰县实验小学 |
| 摘 要： | 小组合作学习是目前采用的一种富有创意的教学理论与方式。建立小组共同体,可以有效提高合作学习的实效。在课堂教学中,可以通过合理分工、互相印证和适时补充的方式,促成小组成员形成合作学习共同体。这样,使每一个学生通过自主、合作、探究,顺利达成教学目标,构建真正自主、开放、高效的课堂。 |
| 关 键 词： | 小组合作 共同体 课堂 |
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