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| 《流动的画》教学设计——北师大版二年级上册第三单元第四课 | |
| 引用本文： | 李文.《流动的画》教学设计——北师大版二年级上册第三单元第四课[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 李文 |
| 作者单位： | 山东青岛 |
| 摘 要： | 教材分析这首小诗既充满了款款深情,又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美,语言生动形象,读起来琅琅上口,非常适合学生的口味。教学目标1.学生自主识字12个。2.引导学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。3.培养学生热爱祖国的美丽河山,并且能够以实际行动爱护她的情感。教学过程一、激趣导入同学们,你们坐过火车吗?在火车上你们都看到过什么?今天我们就和小朋友一起登上火车,去看一幅流动的画。(板书课题)(生发言)二、整体感知,读准字音1.把预习中画出的生字读一读,看看都认识了没有。(自由读课文)2.你读… |
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