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| 严格选材,确定主旨 | |
| 引用本文： | 孙永河.严格选材,确定主旨[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z3). |
| 作者姓名： | 孙永河 |
| 作者单位： | 辽宁沈阳市东北育才学校 110000 |
| 摘 要： | 【设计思路】1.导入。它能否激发学生写作的兴趣,在整个作文教学过程中具有举足轻重的作用。鉴于此,在指导学生写作时,首先求得学生写作感受的共鸣,激发其兴趣,为后面介绍主旨、材料等重要知识作必要的铺垫。2.主旨。它决定着文章的成败,在指导过程中,要着眼于两个方面:第一,确定主旨应注意的问题;第二,确定文章主旨的方法。3.文章的主旨必须通过恰当的材料来体现。选择材料有哪些误区?怎样对选定的材料加以处理,使其更好地为中心服务?这些是要重点解决的问题。【导写过程】一、激发兴趣我在很早以前看到过一幅描写写作文时愁苦情状的对联,… |
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