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| 班主任工作的“五心”经 | |
| 引用本文： | 吴良根.班主任工作的“五心”经[J].教育研究与实验,2006(4):72-72. |
| 作者姓名： | 吴良根 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵第三中学 |
| 摘 要： | 一、感情上倾注“爱心”要想受人爱,必须先爱人。人都是有感情的,班主任在与学生的交往中,感情上应充满“爱心”,要多“投资”,不要吝惜,让学生能够感受到班主任的爱。同时,要尽量多表扬,少批评;多鼓励,少指责;以爱心暖人心,以真心换诚心。这样让学生在学校如同在家一样,能够安安心心地学习,从而也能够热心服务于班集体,全班就会产生一股合力、凝聚力,班级工作就会“一顺百顺,一通百通”。二、日常学习、生活多“关心”在日常学习、生活中,学生难免会发生一些诸如感冒之类的小问题。作为班主任,也要将学生的这些小事情挂在心头,当好学生的“… |
| 关 键 词： | 班主任工作 “五心” “爱心” “投资” 班级工作 感情 学生 班集体 凝聚力 表扬 |
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