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| 迪尔凯姆道德教育思想探讨 | |
| 引用本文： | 袁锐锷.迪尔凯姆道德教育思想探讨[J].华南师范大学学报(社会科学版),1991,3(3). |
| 作者姓名： | 袁锐锷 |
| 摘 要： | 迪尔凯姆认为,道德是社会创造的并为社会服务,且随社会发展而不断更新.道德是事实上存在的现象,就象自然现象那样可以用科学的方式加以研究.人的德性包括纪律精神、牺牲精神和意志自由三个要素,教育的重点在于使个体品德社会化,即社会道德内化.由道德价值观、道德规范转化为行为习惯是从“纪律”发展到“自由”的过程,其间理性发挥了重要的作用.在学校德育中,迪尔凯姆反对以美育为核心,提倡把科学和历史作为德育赖以进行的两大课程体系.他们在一定年龄阶段采用某种灌输的方法看作是积极的、建设性的,但同时又强调进行道德教育要注意解释,并认为教师的道德权威必须与诚心和热情相结合.所有这些观点都值得我们研究和借鉴. |
| 关 键 词： | 道德社会化 道德现实 理性 纪律 |
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