| 数学课程实施创新的维度:目标、内容、方法与评价 |
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| 引用本文： | 李富安.数学课程实施创新的维度:目标、内容、方法与评价[J].教育导刊,2003(8):41-43. |
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| 作者姓名： | 李富安 |
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| 作者单位： | 广东中山市古镇镇曹步中学 |
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| 摘 要： | 新课程实施呼唤教师进行创造性的教学。过去，人们只从一个角度即教学方法去考虑课程的创新性实施，实际上课程实施创新的维度是多向的。教师不仅要关注课程的方法方面的创新，而且要很好地挖掘数学课程的目标和内容。同时，也要从课程评价的创新入手，以保证课程实施得到有效的评价。
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| 关 键 词： | 课程实施 教学方法 课程评价 教学内容 教学方法 数学教学 中小学 |
The Innovative Dimensionality of the Mathematics Implementation: Goal, Content,Method and Evaluation |
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| LI Fu-an.The Innovative Dimensionality of the Mathematics Implementation: Goal, Content,Method and Evaluation[J].Journal of Educational Development,2003(8):41-43. |
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| Authors: | LI Fu-an |
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