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| 协同理论背景下湖南地方本科院校特色“学科-专业”一体化建设研究 | |
| 作者单位： | ;1.湖南工学院经济与管理学院;2.湖南工学院教学质量评估处;3.湖南工学院计算机与信息科学学院 |
| 摘 要： | 从学科建设的组织形态、学科的知识形态、学科发展的活动形态三个维度,对一线教师进行问卷调查,发现湖南地方本科院校在特色"学科-专业"一体化建设中存在重外延轻内涵、缺少科学的统筹规划方案、资源分配不均等问题,原因主要包括认识有偏差、组织结构封闭、没有互促协调机制。建议在协同理论背景下,从体制、机制形态和活动形态三个方面推进改革,通过思路、管理和模式的创新,构建跨学科的产学研创新团队,实施造就一流学术大师的"人才强校"战略,按照"构建四个平台(科技创新研究平台、科技创新服务与成果转化平台、产学研人才培养基地、产学研信息化平台)"、"建立两种机制(政府保障机制、产学研运行机制)"、"创新两种模式(管理模式、培养模式)"的思路,全面推进湖南省地方本科高校"学科-专业"一体化建设,进一步加强高校特色"学科-专业"间的协同发展。 |
| 关 键 词： | 协同理论 地方本科院校 特色学科专业 一体化建设 |
Research on the Integration Construction of Discipline and Profession in Hunan Local Universities under the Background of Synergy Theory |
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