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| 高职商务英语写作分类教学初探 | |
| 引用本文： | 翟映华.高职商务英语写作分类教学初探[J].海外英语,2012(2):85+87. |
| 作者姓名： | 翟映华 |
| 作者单位： | 广东行政职业学院 |
| 摘 要： | 该文主要探讨在高职商务英语写作的教学过程,应用"最近发展区"理论(ZPD)把高职商务英语写作分成"格式化写作,模仿型写作,创造性写作"三个类别。三个类别的写作对应不同的教学任务设计及不同的教学方法。对写作的三个层级型分类,能突出各类别写作的学习重点,难点。学生在学习过程中能清晰每一层级的要求,并学会用不同的工具完成写作任务。应用"最近发展区"理论结合写作的分类教学,可以降低学生写作焦虑,使之树立信心,循序渐进。 |
| 关 键 词： | ZPD 格式化写作 模仿型写作 创造性写作 |
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